viernes, 27 de marzo de 2009
Bibliografia
- BIBLIOGRAFÍA – JURISPRUDENCIA.“El Sistema Constitucional Bonaerense”, Librería Editora Platense, La Plata, noviembre de 2006, Director: Adolfo Gabino Ziulu, Coordinador: Julián Portela. Libro colectivo.Moreno, Guillermo Raúl, “Constitución de la Provincia de Buenos Aires”, Comentada, concordada y con notas de jurisprudencia, LEP, La Plata 2008.“Apuntes para la Reforma de la Constitución de la Provincia de Buenos Aires”. 1er. Congreso Bonaerense de Derecho Público Provincial “Juan Bautista Alberdi” (3 Tomos). Dpto. de Impresiones de la Dirección de Servicios Generales del Ministerio de Economía de la Provincia de Buenos Aires, La Plata, 1986.-Cueli, Hugo Oscar. “Constitución de la Provincia de Buenos Aires” La Ley, Bs. As. 1996.-Barba, Fernando E. y Massey de Ferré, María Elena: “La Provincia de Buenos Aires 1910-1987”. Depto. De Impresiones de la Dirección de Servicios Generales del Ministerio de Economía de la Provincia de Buenos Aires, La Plata, 1897.-Chiarenza, Daniel Alberto. “Historia General de la Provincia de Buenos Aires” E.P.S.A. Bs. As. 1997.-Corbetta, Juan Carlos. “Textos Constitucionales de Buenos Aires”. Suprema Corte de Justicia de la Provincia de Buenos Aires. La Plata, 1983.-Quiroga Lavié, Humberto. “ Constitución de la Provincia de Buenos Aires: Comentarios a las reformas y notas de Jurisprudencia”. Rubinzal-Culzoni, Bs. As., 1995.-Herrero, Alvaro, “Entre Democracia, Política y Justicia: Un análisis político institucional de la Suprema Corte de Justicia de la Provincia de Buenos Aires”, www.pentfundacion.orgScotti, Edgardo. “Comentarios a la Reforma de la Constitución de la Provincia de Buenos Aires”. Libros Jurídicos, La Plata, 1995.-Bidart Campos, Germán J. “Tratado Elemental De Derecho Constitucional Argentino”. Tomo I-A; Tomo IV. Nueva edición ampliada y actualizada a 1999-2000. Editorial: EDIAR. Sociedad Anónima, comercial, industrial y financiera. Buenos Aires. Año: 2000.Jiménez, Eduardo Pablo. “Derecho Constitucional Argentino”. Tomo I. Sociedad Anónima, comercial, industrial y financiera. Buenos Aires.Ziulu, Adolfo Gabino. “Derecho Constitucional”. Tomo I. Principios y derechos constitucionales. Editorial: Desalma. Buenos Aires. Año: 1997. Rosatti, Horacio D. “Derecho Ambiental Constitucional”. Edit: Rubinzal-Culzoni. Año: 2004.Rodolfo R. Spisso. Derecho Constitucional Tributario, Depalma, 2º edición -especialmente Capítulos IV y VIII-Alberto R. Dalla Vía. Derecho Constitucional Económico, Abeledo Perrot, especialmente Capítulo XVIIIBulit Goñi, Enrique G. (coordinador). Derecho Tributario Provincial y Municipal, Ad Hoc.EKMEKDJIAN Miguel A. y PIZZOLO Calogero, Hábeas data. El derecho a la intimidad frente a la revolución informática, Depalma, Buenos Aires, 1996.LAZZARINI José Luis “El juicio de Amparo” Ed. La Ley 1987BERIZONCE Roberto O., LOGAR, Ana Cristina “Doctrina actual de la Suprema Corte de Justicia de la Provincia de Buenos Aires” Ed. Rubinzal – Culzoni, 2004MORELLO Augusto y VALLEFÍN Carlos “El amparo. Régimen Procesal”, 3ª ed., Platense, La Plata, 1998CHÁVEZ César, “La acción de amparo en la Provincia de Buenos Aires”, LL 29/11/96.PORTELA, Julián, “La fugacidad del amparo bonaerense”, ElDial.com del 15/4/09;PORTELA, Julián, “Elecciones en la Provincia de Buenos Aires”, ElDial.com del 29/10/07;Gordillo, Agustín, "La administración paralela", editorial civitas.Otros artículos publicados en revistas especializadas que se irán indicando en clase de acuerdo a los aspectos que susciten mayor interés en el grupo.JURISPRUDENCIASe proporcionará en clase las citas del material jurisprudencial utilizado.
Metodologia y entrega trabajo final
Estimados,
Conforme a lo requerido anoche:
1) Les remito abajo un esquema elemental de metodología elemental para que sirva de soporte científico al trabajo de investigación, temática tan olvidada en el plan de estudios de nuestra carrera. Son fragmentos de tres textos, el tercero de mayor claridad, pues contiene tanto el diseño del plan de investigación, como su desarrollo y conclusión.
2) El resumen de las condiciones técnicas que debe cumplir el trabajo final de investigación lo pueden hallar en: http://www.jursoc.unlp.edu.ar/contenidos/Alumnos/presentacion_informes_2008.pdf
3) Finalmente, y como ayer les anticipara, entiendo conveniente que comiencen a elegir tema y empiecen con el proceso de formulación de hipótesis y recopilación de fuentes para la investigación que elijan; sería una pena que esperen a último momento para largar con esto, ya que es una de las pocas oportunidades donde la carrera ofrece una instancia de aporte jurídico concreto por parte de los alumnos, y les aseguro que -en un terreno tan poco explorado como el constitucionalismo bonaerense- muchos de sus trabajos pueden mportar verdaderamente avances en la materia que científicamente aborden.
Saludos a todos y nos vemos el próximo viernes,
Julián Portela
Recaudos obligatorios para el trabajo final de investigación del Seminario.
1) Presentación en un único ejemplar escrito, en carpeta espiralada, con carátula donde figure nombre del seminario, del alumno (y su legajo), fecha de entrega, y tema elegido. Importante: es condición obligatoria la remisión por correo electrónico (mail) a portelajulian@hotmail.com del documento final, al igual que la presentación del trabajo escrito, antes de la fecha máxima estipulada: 31/7/10.
2) Debe describirse primeramente el índice del progreso de la investigación, y luego identificar claramente la hipótesis a corroborar con el trabajo (hipótesis que necesariamente deberá estar ligada a la temática constitucional bonaerense).
3) Extensión: el trabajo debe ser no menor a las 15 fojas reales A4, doble espacio y tamaño de fuente 12.
4) Citas y prevención de plagio: en virtud de malas experiencias anteriores, todo trabajo es liminarmente verificado sobre eventuales plagios de internet, o anteriores trabajos. Toda invocación de textos o bibliografía consultada debe ser clara, en nota al pie de página (no solamente al final del trabajo), y las citas textuales deben ser entrecomilladas. Como se evalúa principalmente la elaboración personal del alumno, no corresponderá excederse en largas citas ajenas.
5) Las partes del trabajo:
I. Introducción (donde se explica el motivo de elección del tema);
II. Hipótesis (en página aparte, se describe el problema o enunciado que se tratará de comprobar);
III. Desarrollo en capítulos (donde la hipótesis inicial es confrontada con normativa, doctrina, jurisprudencia, y relevaciones de campo: encuestas, entrevistas, etc.);
IV. Conclusión: donde se analiza si la hipótesis inicial ha podido sobrellevar el proceso de investigación, y si del mismo surgen aspectos adicionales que la enriquecen o fortalecen.
V. Al final puede haber un apéndice documental (para agregar por fuera normas, proyectos de ley, fallos o encuestas que se consideren de interés para referir a la investigación ya desarrollada), y una Bibliografía, donde se recopilen la totalidad de las obras efectivamente consultadas.
, Evaluación genérica de la organización de las clases (esquema de coordinación, conocimiento de pautas de evaluación del alumno, comunicación con organizadores, etc);
4) Análisis puntual del plantel docente (individualización de clases, aspectos pedagógicos resaltables o a mejorar en las clases y nivel de comprensión temática).
5) Sugerencias y valoración general de la experiencia aportada por este seminario.
Proceso de corrección: demora aproximadamente un mes desde la entrega de los trabajos, se realiza con asistencia de los docentes encargados de la temática elegida. Se mencionarán los trabajos sobresalientes (se ponderarán para algún tipo de publicación), y existe la posibilidad cierta de confrontar previamente (durante el proceso mismo de investigación), el índice, las hipótesis y las fuentes a consultarse, por vía electrónica, con el docente corrector.
ALGUNAS DESCRIPCIONES PARA EL PLAN DE INVESTIGACIÓN:
1)MÉTODO CIENTÍFICO
Por método o proceso científico se entiende aquellas prácticas utilizadas y ratificadas por la comunidad científica como válidas a la hora de proceder con el fin de exponer y confirmar sus teorías. Las teorías científicas, destinadas a explicar de alguna manera los fenómenos que observamos, pueden apoyarse o no en experimentos que certifiquen su validez.
Hay dos pilares básicos del método científico. El primero de ellos es la reproducibilidad, es decir, la capacidad de repetir un determinado experimento en cualquier lugar y por cualquier persona. Este pilar se basa, esencialmente, en la comunicación y publicidad de los resultados obtenidos. El segundo pilar es la falsabilidad. Es decir, que toda proposición científica tiene que ser susceptible de ser falsada -falsacionismo-. Esto implica que se pueden diseñar experimentos que en el caso de dar resultados distintos a los predichos negarían la hipótesis puesta a prueba. La falsabilidad no es otra cosa que el modus tolendo tollens del método hipotético deductivo experimental.
Según la definición de F. S. Kerlinger el método científico se entiende como ”el estudio sistemático, controlado, empírico y crítico de proposiciones hipotéticas acerca de presuntas relaciones entre varios fenómenos”.
Francis Bacon definió el método científico de la siguiente manera:
Observación.
Inducción: la acción y efecto de extraer, a partir de determinadas observaciones o experiencias particulares, el principio general que en ellas está implícito.
Hipótesis: planteamiento y/o supuesto que se busca comprobar o refutar mediante la observación siguiendo las normas establecidas por el método científico.
Probar la hipótesis por experimentación.
Demostración o refutación de la hipótesis.
Conclusiones.
Así queda definido el método científico tal y como es normalmente entendido, es decir, la representación social dominante del mismo. Esta definición se corresponde sin embargo únicamente a la visión de la ciencia denominada positivismo en su versión más primitiva. Empero, es evidente que la exigencia de la experimentación es imposible de aplicar a áreas de conocimiento como la vulcanología, la astronomía, la física teórica, etc. En tales casos, es suficiente la observación de los fenómenos, producidos naturalmente.
Por otra parte, existen ciencias, especialmente en el caso de las ciencias humanas y sociales, donde los fenómenos no sólo no se pueden repetir controlada y artificialmente (que es en lo que consiste un experimento), sino que son, por su esencia, irrepetibles, v.g. la historia. De forma que el concepto de método científico ha de ser repensado, acercándose más a una definición como la siguiente: "proceso de conocimiento caracterizado por el uso constante e irrestricto de la capacidad crítica de la razón, que busca establecer la explicación de un fenómeno ateniéndose a lo previamente conocido, resultando una explicación plenamente congruente con los datos de la observación".
Una hipótesis es un planteamiento y/o supuesto que se busca comprobar o refutar mediante la observación siguiendo las normas establecidas por el método científico.
En general en un trabajo de investigación científica se plantean dos hipótesis las cuales son mutuamente exluyentes: la primera es llamada hipótesis nula (Ho) y la otra usualmente se conoce como hipótesis alterna (Hi), el procesamiento de los datos, según la metodología de investigación diseñada, mostrará cual de las dos hipótesis se comprueba como verdadera, y esta puede ser considerada como el conocimiento que la investigación aporta a la ciencia.
Las hipótesis son proposiciones provisionales y exploratorias sobre incertidumbre de la veracidad o falsedad de un concepto, una teoría o un modelo con un alcance de trabajo de investigación por simulación y con métodos de campo o de laboratorio.
2)
Lineamientos para una investigación jurídica.
¿Qué es una investigación?
Investigar es buscar intencionalmente algo que no se conoce. El investigador es un descubridor intencional: sabe que busca algo, pero no sabe cuál será el resultado de su búsqueda. Como puede observarse, para tomar la decisión de buscar algo que no se conoce y encontrar un resultado, es necesario analizar el objeto de nuestra investigación, lo que exige seguir ciertas normas metodológicas, ya que, aunque podemos realizar una búsqueda sin respetar estas normas metodológicas, el resultado -si llegara a obtenerse- no será confiable. Es por eso que la investigación debe entenderse como una búsqueda intencional realizada de manera metodológica, o sea, sometida a reglas que concedan, por lo menos, confiabilidad a sus resultados.
¿Para qué se investiga?
Fundamentalmente para encontrar respuestas que conlleven a un aumento de conocimiento. Se debe tener presente que la posibilidad de aplicación práctica del conocimiento hallado no es presupuesto de la investigación.
La investigación jurídica
Ante todo, es necesario decir que todo lo existente puede ser investigado, por tanto, todo lo existente puede ser objeto de investigación. El Derecho tampoco escapa a esta realidad. La investigación jurídica es, pues, la investigación que tiene por objeto el estudio del Derecho. Ahora bien, al realizar una investigación jurídica debe tenerse en cuenta que su especialidad radica en que en el Derecho ha contenido, y contiene, tres aspectos esenciales que lo individualizan:
*Normatividad: se refiere al ordenamiento (sin importar su vigencia) y su ciencia
*Facticidad: se refiere a los hechos que dan lugar al nacimiento de ciertas normas y que, por tal razón, son hechos regulados por el Derecho. Igualmente quedan contemplados los efectos históricos y sociales del Derecho.
*Axiología: hace referencia a la valoración social que se tiene de las normas jurídicas (injustas o justas) y a las concepciones prejurídicas (valores que impulsan la creación o derogación de ciertas normas positivas).
Cualquier investigación jurídica abordará, como mínimo, uno de estos aspectos, pues son esenciales al Derecho. Ahora bien, un trabajo de investigación jurídica puede ser abordado desde distintos puntos de vista. Debido a esta circunstancia, los trabajos de investigación jurídica pueden ser de diversa índole, a saber:
* Histórico-jurídico: se refiere al seguimiento histórico de una institución jurídica (v.gr., la familia, el contrato, las patentes, la bioseguridad, el estado).
*Jurídico-comparativo: trata de establecer las semejanzas y/o diferencias entre instituciones jurídicas o sistemas jurídicos (v.gr.,semejanzas entre el derecho penal alemán y el derecho penal venezolano).
*Jurídico-descriptivo: consiste en aplicar “de manera pura” el método analítico a un tema jurídico, es decir, consiste en descomponerlo en tantas partes como sea posible. Esto implica que el tema debe ser, salvo que se persiga otro fin, muy bien delimitado (v.gr., análisis de los requisitos para contraer matrimonio).
* Jurídico-exploratorio: se trata de abrir el camino para la realización de posteriores investigaciones (v.gr., aspectos generales del derecho de autor).
* Jurídico-proyectivo: consiste realizar una especie de predicción sobre el futuro de algún aspecto jurídico (v.gr., sostener que el Derecho Penal en un tiempo no lejano pasará a ser competencia de entes supranacionales).
* Jurídico-propositivo: se caracteriza porque evalúa fallas de los sistemas o normas, a fin de proponer o aportar posibles soluciones.
Cada uno de estos tipos de trabajos de investigación jurídica puede tener por objeto cualquiera de los aspectos o facetas mencionados anteriormente, es decir, la norma (aspecto normativo del Derecho), los hechos (aspecto fáctico del Derecho) o la valoración (aspecto axiológico del Derecho). De manera que, por ejemplo, podrá realizarse una investigación histórico-jurídica sobre el aspecto fáctico de una institución jurídica específica, v.gr., razones políticas que motivaron la creación y aprobación de determinada constitución.
Fuentes de la investigación jurídica
Cuando se habla de fuente se está haciendo referencia a aquello de lo emana algo. Así, las fuentes de la investigación jurídicas son aquellos elementos que permiten al investigador obtener o hallar lo buscado: el conocimiento jurídico. Para el investigador jurídico las fuentes principales son:
* Ley: representa la fuente jurídica formal por excelencia, y suele ser tomada como fuente única y exclusiva de la investigación jurídica.
* Jurisprudencia: es una fuente importante pues representa o muestra el criterio constante de los órganos jurisdiccionales (en nuestras facultades suele pensarse que la jurisprudencia es el criterio aislado, y a veces único, que emana de ciertas decisiones).
* Doctrina: es una fuente de consulta inevitable, debido a que comprende la opinión de personas calificadas que siempre, de una manera u otra, influyen sobre el estado actual o futuro del Derecho.
* Realidad social: es esta, tal vez, la fuente más importante, no obstante ser la más compleja, ya que su análisis implica un alto grado de abstracción presente, o sea, requiere que el investigador tenga una alta capacidad para separar y unir hechos, ya que lo que se analiza es el presente y los hechos que pueden dar lugar a futuros sistemas jurídicos o instituciones jurídicas.
Selección del tema
Seleccionar el tema equivale a escoger sobre qué se va a investigar. Es evidente, entonces, la importancia de elección correcta, la cual dependerá de varios factores:
* Fuentes disponibles: pues resulta difícil, aunque no imposible, realizar una investigación cuando no se tiene material de consulta suficiente.
* Interés del estudiante: la persona que realizará la investigación debe procurar que el tema sea de su interés, así se hace más fácil el trabajo de investigación.
* Lectura previa: se recomienda realizar una lectura general sobre el área en la cual se desarrollará la investigación pues de esta manera se adquiere una visión panorámica de los tópicos posibles y una percepción de las fuentes existentes.
3)
Métodos:
El alumno debe como conocer que todo proceso de Investigación consta de varias fases, las cuales suponen un orden lógico entre sí y se encuentran en estrecha interacción, propiciando el correcto desenvolvimiento de las primeras la posibilidad del correcto desenvolvimiento posterior; ellas son:
La Aporética o fase inicial en la que se realiza el diseño teórico de la investigación, la más importante aquella en la que se concibe, organiza y define el método de la investigación.
La Heurística, o fase de la búsqueda de información.
La Construcción o fase de análisis y organización del material acopiado, y
La redacción del informe final o tesis.
Igualmente, las Ciencias Jurídicas tienen metodologías propias para elaborar, para investigar y conocer, así como para aplicar y para enseñar y aprender el Derecho. Y las diferencias entre las mismas están dadas no sólo por el objeto de análisis, sino además por los sujetos que intervienen en estos procesos.
Asimismo, deben tener en cuenta que tales estudios deben realizarse empleando diversas técnicas y métodos, y en tanto no hay un método infalible, sea inductivo, deductivo, debe emplearse aquel que garantice la certeza del conocimiento. En tal sentido, debe conocer que Método, es el conjunto de medios y el modo que se emplea para conocer el objeto investigado, y que en la Metodología Jurídica se conocen y aplican varios métodos (ver anexo 3), los que se pueden aplicar independientemente unos de otros, o conjunta, en dependencia del objeto de análisis y de la finalidad de la investigación.
Del Método Teórico Jurídico, tenga en cuenta que se emplea en toda la investigación desde su concepción hasta el momento de elaborar las conclusiones y el trabajo final. Se emplea para trabajos teórico doctrinales, jusfilosóficos, en el análisis de los conceptos, instituciones. Con el empleo de este método, el investigador se auxilia de diferentes variables y categorías para sus análisis.
El Exegético – analítico: Respecto al exegético en su expresión pura supone una descripción del fenómeno, o la simple determinación teórica del sentido y alcance de la normativa, prácticamente en desuso en las investigaciones actuales y en el propio proceso de aplicación de la norma Conjugado con el analítico, se utiliza para realizar diversos análisis o valoraciones en función de estudios teórico doctrinales y en el propio proceso interpretativo y mediante el cual se realizan los análisis de las normas en su contexto normativo y social, los que técnicamente se denominan como juicios validez, de vigencia y de eficacia. Asimismo debe saber que esta clasificación no es definitiva, por cuanto existen autores que significan la existencia de otros.
De estos juicios debe saber que: El juicio de validez jurídica es el que se realiza respecto a la competencia del sujeto actuante, al procedimiento que se empleó para elaborar la disposición normativa, así como para determinar la correspondencia de la normativa con otras disposiciones en dependencia de su situación en la pirámide normativa. El juicio de vigencia se realiza para determinar la observancia de principios técnico jurídicos esenciales para la armonía en el Ordenamiento jurídico y que ofertan certeza respecto a las relaciones que regulan, tales como los principios de jerarquía, de espacio, temporalidad y de especialidad, entre otros. Por último, el juicio de eficacia de la normativa, que se realiza para verificar el cumplimiento consciente, voluntario o impuesto de la normativa, la realización de los valores que han de estar ínsitos en el Ordenamiento jurídico (justicia, igualdad, seguridad jurídica, racionalidad).
Estos análisis son vitales en el proceso de aplicación de la normativa a un caso concreto, o en el proceso de construcción de las normas en caso de vacíos; una interpretación de las normas de Derecho de forma tal que propicie el análisis de la normativa no de forma aislada, sino dentro del ordenamiento al que corresponde y en el contexto social en cual se aplicará. También respecto a la interpretación existen en la diversos métodos, los que se corresponden con la concepción que se tenga de qué es el Derecho, de la posición filosófico doctrinal que se defienda respecto a qué es Derecho, sus fuentes y de la voluntad que encierran las normas jurídicas (determinación de la voluntas legislator o la voluntas legis)
Método de análisis histórico, se emplea igualmente en los trabajos teórico doctrinales y como su nombre lo indica se ocupa del fenómeno jurídico desde una visión histórica. Permite igualmente el empleo de variables o categorías que permitan profundizar en la búsqueda o confirmación del pasado de la institución, concepto o principio jurídico, así como el estudio de la evolución de las mismas, teniendo en cuenta hechos históricos o doctrina jusfilosóficas o políticas que han incidido en su evolución. Se emplean como fuentes del conocimiento las sentencias judiciales y la jurisprudencia que de ellas ha emanado, la literatura general y especializada en cuanto a doctrina y disposiciones vigentes en otros países y sistemas de Derecho.
Otro método empleado en las investigaciones teórico- doctrinales es el Método jurídico comparado, mediante el cual se estudian instituciones, principios, reglas, en varios sistemas de Derecho, con el objetivo de determinar singularidades, particularidades y generalidades respecto a la existencia de una institución, principio, regla, de su forma de regulación y /o aplicación, detectando, consiguientemente, la pertenencia a uno y otros sistemas de Derecho, las influencias entre ellos, la conveniencia e inconveniencia de un tipo de institución o de regulación en correspondencia con concretas condiciones socioeconómicas, políticas y de tradición jurídica.
Existen además investigaciones aplicadas o sociojurídicas, en las que se emplean métodos de investigación propios de la Sociología; ellos son las Entrevistas con expertos en la materia y el Método sociológico o empírico, el cual comprende la observación, la revisión de documentos, el experimento social como base para conocer la forma de realización de ciertas relaciones sociales o la necesidad de una determinada normativa, así como el cuestionario y la entrevista, aplicado con el objetivo de comprobar la correspondencia existente entre El Derecho y las relaciones socioeconómicas sobre las que se erige y tutela, siendo útil además en los trabajos proyectivos o propositivos..
IV. A- EL TEMA: Selección del tema, su diversidad en el sector jurídico y la consulta bibliografía preliminar. EL DISEÑO TEÓRICO:- EL PROBLEMA: Requisitos y tipos. Determinación del problema científico y su formulación. - LAS HIPOTESIS: Estructura, tipos e importancia. - VARIABLES, OBJETIVOS Y TAREAS: Su formulación, y necesaria correspondencia. LA DETERMINACION DEL MÉTODO INVESTIGQATIVO. CRONOGRAMA Y ESQUEMA PRELIMINARES: su importancia en el proceso investigativo.
Objetivos:
Conociendo que todo trabajo de investigación transcurre a través de ciertas fases, tener en claro que es en la primera o teórica aquella en la que se concibe y organiza el trabajo.
Adquirir los conocimientos necesarios para poder realizar un diseño teórico, así como determinar método y organización del trabajo.
Indicaciones:
En este encuentro se estudian diversas fases del proceso investigativo, o lo que es lo mismo, los pasos necesarios para una feliz y recta culminación de la investigación y de la obtención de los resultados (ver anexo 4).
Importantísimo es la selección del tema, en el cual inciden la capacidad del investigador, los intereses particulares o de la comunidad científica en la que se desarrolla, la información que al respecto existe y las posibilidades de acceso a las mismas. En las ciencias jurídicas hay una diversidad temática, a saber: las normas jurídicas existentes no se corresponden con la necesidad; existen contradicciones entre las normas jurídicas o hay contradicción doctrinal respecto al tema, institución, conducta o relaciones. En consecuencia, antes de proceder al diseño teórico de la investigación, se requiere de una búsqueda de información preliminar a fin de contar con los argumentos necesarios para el desarrollo del trabajo.
En cuanto a la Aporética o fase en la que se realiza el diseño teórico del trabajo investigativo, tenga en cuenta que no es solamente la primera fase, sino también su parte más compleja, por cuanto en ella se determinan el conjunto de componentes que permiten brindar la idea de la investigación como un todo y de la cual depende la definición del objeto y rumbos de la investigación y el éxito de la misma. Estos son la determinación de: el problema científico, los objetivos, las hipótesis y las variables a emplear. Igualmente, en esta etapa se determina el método o los métodos a emplear y se hace el esquema preliminar de la investigación, definiéndose además el plan de trabajo.
¨ Respecto Problema científico debe haber claridad en la captación del problema, que ha de ser determinado y preferiblemente único; han de evitarse las falsedades en los supuestos, y aportarse los elementos que sean trascendentes para la solución y no divagar sin razón. (ver anexo 5) El problema es la dificultad producto de una reflexión que no puede resolverse automáticamente con una sola acción o mediante el recurso de lo aprendido en un solo acto, institución o asunto jurídico, sino que recaba un conjunto de acciones para su solución. Puede formularse en forma de pregunta o de afirmación general que indique el centro de la investigación.
¨ Los objetivos indican qué se pretende hacer respecto al tema seleccionado y al problema investigativo que se abordará. Orienta la investigación, por cuanto ofrece la pauta para las acciones subsiguientes.
¨ Las Hipótesis, generalmente se formulan en forma afirmativa y constituyen una imaginación de las posibles soluciones al problema planteado; en otras palabras, es una herramienta esencial por cuanto ofrece la respuesta o solución anticipada al problema, la cual ha de comprobarse en el trabajo de investigativo. A través de ellas se describe el problema (parte objetiva que emana de la legislación existente sobre una institución, principios o conceptos y doctrinas) y se expresa qué nos interesa jurídicamente (parte subjetiva que muestra el camino para obtener la respuesta al problema planteado) (ver anexo 6)
¨ Las Variables: Están presentes en las investigaciones sociológicas y sociojurídicas. Se relacionan directamente con las hipótesis y puede decirse que son conceptos, categorías o formas peculiares de reflejo de los objetos, y de las leyes generales de su movimiento; también pueden definirse como herramientas del trabajo investigativo y respecto a los cuales habrá que comprobar las hipótesis planteadas para dar respuesta al problema investigativo.
Es también necesario que el estudiante conozca que en esta primera etapa o fase ha de determinarse el método científico a aplicar en la investigación, que como ya antes se dijo, debe seleccionarse en relación con el problema investigativo y las hipótesis y objetivos del mismo. Asimismo, a continuación debe confeccionar un esquema preliminar de la tesis y elaborar el plan de trabajo que lo guiará en sus acciones.
El esquema provisional de la Tesis o trabajo de investigación se hará a partir de los temas y subtemas que con relación al problema investigativo se hayan detectado, y que posibiliten el desarrollo de las hipótesis, objetivos y tareas previstas para el desarrollo de la problemática central, organizados y agrupados en capítulos y epígrafes de forma tal que lleven de la formulación general a lo específico. Mientras más desarrollado tenga el esquema preliminar, más apto está para iniciar la búsqueda de información. Este esquema se puede ir modificando en el transcurso del trabajo investigativo, en dependencia de las información obtenida.
Y como último paso de esta fase es la elaboración del Plan de trabajo o instrumento de organización y control del trabajo investigativo. En el mismo ha de consignarse el tiempo que durará la investigación, las tareas que deberá acometer a lo largo de todo el trabajo (búsqueda de información, construcción, redacción), hará una distribución aproximada del tiempo por tareas específicas.
Igualmente debe definir las distintas fuentes de información que pretende emplear, cuáles son principales y cuáles secundarias, cuáles prioritarias o no, todo lo cual culminará el proceso preparatorio del trabajo investigativo.
Es esencial que el estudiante domine casi al detalle esta parte de la asignatura por cuanto debe adquirir la capacidad necesaria para elaborar un diseño teórico investigativo a partir de un tema determinado. Para ejercitar y poder comprobar sus conocimientos se recomienda, en relación con las asignaturas que cursaron en el primer semestre, y que ya dominan, que seleccionen un tema y elaboren un diseño teórico de los mismos, todo lo cual ha de prepararlos exitosamente para la presentación del trabajo-evaluación final de la asignatura.
Resumimos:
La determinación correcta del tema es el primer paso para el éxito de la Investigación.
La adecuada determinación y formulación del problema investigativo, ofrece la línea o cauce a seguir en toda investigación.
La expresión clara y concisa de los objetivos, hipótesis y variables investigativos auguran el éxito de la investigación.
El esquema preliminar muestra de forma clara las temáticas investigativas centrales y el orden de abordar las mismas.
El plan de trabajo es todo aquello que debemos tener previsto para echar a andar la investigación.
Asimismo, no olvide que el tema seleccionado debe transformarse en problema científico, el cual debe ser acotado a través de la respuesta de varias preguntas que permitirán formular las hipótesis y la determinación de las variables a emplear en el análisis.
IV.B, LA RECOPILACION, PROCESAMIENTO Y ANALISIS DE LA INFORMACIÓN: Determinación de las muestras y/o fuentes, revisión bibliográfica, elaboración de fichas, cuestionarios, entrevistas, observación.-: elaboración de esquemas, tablas, valoración de la información doctrinal y/o sociojurídica, estudios comparados.
IV.C- ELABORACION DEL INFORME FINAL O ESCRITURA DE LA TESIS: Determinación de la estructura del trabajo final, definición y análisis de la información empleable, determinación de las citas, bibliografía final y redacción.
Objetivos:
¨ A partir de la importancia de una correcta selección de las fuentes, conocer las formas de procesar y almacenar y organizar la información encontrada.
¨ Conocer la estructura o esquema que debe tener un trabajo de investigación o Tesis, y en consecuencia ser capaz de elaborar un esquema del tema seleccionado.
¨ Adquirir los conocimientos metodológicos necesarios para la correcta realización de un trabajo científico investigativo.
Indicaciones:
En este encuentro se dedica al estudio de fases importantes del proceso de investigación, tales como La Heurística, proceso de recopilación, y la Construcción, procesamiento y análisis de las información, teniendo en cuenta las particularidades o diferencias en las investigaciones sociales y las sociojurídicas, y en especial las teórico doctrinales, así como las de Derecho comparado y la definición del esquema final y la Redacción o escritura de la tesis. En esta etapa conforme a la accesibilidad que tiene respecto a las fuentes, debe primeramente determinar cuáles son las fuentes primarias y las secundarias, así como los sectores que en los que realizará sus observaciones.
La búsqueda de información no debe entenderse en nuestra Ciencia como algo referido exclusivamente a los libros doctrinales generales o de la propia comunidad jurídica en que se desarrolla, legislación o sentencias judiciales, ya que aún en las investigaciones exclusivamente teóricas es necesaria la consulta con expertos, personas versadas en la materia por sus conocimientos doctrinales o por su ejercicio práctico, por cuanto ellos interpretan, evalúan y adoptan decisiones vinculadas al tema investigado. No debe consultar sólo con personas que sostengan idéntico criterio doctrinal, sino que de la diversidad de consideraciones teóricas, de los fundamentos que ofrezcan unos y otros, podrá el investigador o diplomante obtener una valiosa información no sólo que procesar, sino que podrá ayudarlo en sus construcciones teóricas. No olvide que la ciencia es una empresa colectiva, en la que se construyen consensos a través del debate, la polémica y las controversias[1].
En los trabajos sociojurídicos otra fuente de información es la que se obtiene de la observación, encuestas y aplicación de cuestionarios no sólo a especialistas del sector, sino a la población o a aquellos sujetos respecto a los que desee evaluar la eficacia de una disposición normativa o que son aplicadores de las normas para conocer sus criterios acerca de coherencia, efectividad y otros criterios que haya empleado como variables en su proyecto.
La Bibliografía que soporta la investigación es la que nos permite delinear el rumbo del trabajo investigativo y nos ofrece la posibilidad de conocer en que espacios, conforme a las aptitudes personales podemos aportar a la Ciencia. Para trabajos de Curso y de Diploma, las fuentes bibliográficas a las que tengan acceso marcan el éxito del trabajo final, e incluso se recomienda que para estos casos, los rumbos o derroteros del trabajo se determinen a partir de la posibilidad de acceso a las fuentes y las pautas que ella marque en cuanto a las temáticas particulares encontradas.
De gran importancia para el éxito de un trabajo es conocer cómo almacenar la información, por cuanto de este paso depende la calidad del procesamiento y análisis de todo lo acopiado. Tomar notas de lo que se lee ayuda a fijar la información, a su localización posterior, a la fiabilidad de los datos consignados en la investigación; asimismo propicia la sistematización posterior de los datos acopiados, la elaboración de la bibliografía final del trabajo e incluso almacenarla para trabajos posteriores. Los apuntes sobre libros, revistas, sentencias deben permitir la identificación de la fuente, para consultas posteriores que sean necesarias y para poder referenciarla en el trabajo final (ver anexo 7), por cuanto la honestidad es una de las virtudes más admiradas en los trabajos científicos.
Debe conocer que existe una variedad de fichas en dependencia de la información que se desea almacenar y, no obstante se recomienda que las fichas de trabajo, además de la identificación de la obra contengan: expresiones textuales importantes para el trabajo, y página de donde la obtuvo, en correspondencia con el esquema de la tesis; resumen de la obra o capítulo consultado, así como los comentarios personales referidos a las temáticas de análisis.
Luego de acopiada la información, se procede a la fase denominada Construcción. El primer paso en esta fase es revisar el esquema provisional y las fichas para detectar cuánto hemos obtenido respecto al primero, y estar luego en condiciones de hacer las modificaciones necesarias en el esquema conforme a la información obtenida. Otro paso es la organización de la información o de las fichas elaboradas conforme a las temáticas del esquema definitivo, a los efectos de realizar comparaciones entre las informaciones extraídas, seleccionar las más importantes, las que aportan más y más valiosa información y luego realizan un análisis crítico de las mismas; estando aptos para confeccionar esquemas, tablas, resúmenes, cuadros sinópticos que ayuden a la sistematización y análisis de la información obtenida. Está ya el estudiante o investigador en posibilidad de redondear sus criterios personales sobre cada una de las temáticas investigadas, opiniones que han de ser expuestas en la obra, las que consignará en correspondencia con su nivel de conocimientos y capacidad.
El esquema definitivo debe contar con:
¨ Introducción (en la que se expone sucintamente el diseño teórico, así como los métodos investigativos empleados, la bibliografía o información que más ha aportado al trabajo y los principales problemas afrontados en el curso de la investigación).
¨ Desarrollo o parte central, (es la parte que contiene los análisis, deducciones, comparaciones, fundamentaciones y argumentos de las posiciones sostenidas por los autores consultados y en especial del autor de la tesis o informe investigativo). Dedicación especial merece la parte central del esquema, por cuanto en ella consignará los temas y subtemas que pretende analizar, agrupados en capítulos y epígrafes, lo que hará para hacer más efectivo el tratamiento de los mismos, teniendo en cuenta que esos temas y subtemas han de ser derivaciones o para cumplimentar las hipótesis y objetivos previstos conforme al problema central de la investigación.
¨ las Conclusiones y/o Recomendaciones, las que deben responder a los capítulos de la tesis, dando respuesta a las hipótesis y objetivos previstos, así como su grado de cumplimiento. En caso de trabajo de investigación sociojurídica deben aportarse los resultados obtenidos.
¨ las Citas y Referencias, Bibliografía y Anexos. A pie de página o al final del capítulo han de señalarse las fuentes de donde se han extraído las citas textuales o el material sobre el que se ha apoyado la tesis para hacer los comentarios y análisis; ene ocasiones se consignan en las citas y referencia informaciones adicionales sobre el tema o subtemas tratados. Recuerde lo que antes dijimos de la honestidad científica. Por su parte la bibliografía debe organizarse por orden alfabético, y de manera separada la legislación empleada en el trabajo.
Respecto a la última fase es en la que se realiza la escritura o Redacción de la Tesis o Informe, hay algunas recomendaciones que debe tener presente:
Escribir una primera versión, haciendo párrafos preferiblemente pequeños. En tanto estamos ante un trabajo científico, las expresiones han de ser impersonales, dirigidas a una comunidad, por lo que debe emplear un vocabulario técnico y claro. Es importante que los nuevos términos que utilice los defina con el objetivo de propiciar la mejor comprensión del trabajo; asimismo debe emplear los vocablos, términos o categorías con el mismo valor en toda la tesis. Es conveniente ofrecer la mayor información posible sobre el tema, aunque toda ella no tiene que ir en el cuerpo de la tesis, como parte del trabajo central, sino que puede aportarle a través de citas y referencias al pie de página, o al final de cada capítulo.
Escriba por capítulos como unidades independientes, al menos en la primera versión, y luego de la primera escritura haga una revisión de ortografía, redacción, revisando estilo y reiteraciones, detectando ausencias de contenido para pasar a la redacción final de su trabajo.
Por último, y como parte de este encuentro, los estudiantes deben presentar una versión del proyecto definitivo del diseño teórico de investigación, para consulta con el profesor, a fin de que pueda el alumno hacerle las correcciones necesarias para su entrega definitiva como evaluación final de la asignatura.
En resumen, cada etapa o fase del proceso investigativo desempeña un papel importante en la exitosa realización del trabajo de investigación, trabajo de curso o Tesis. Unas y otras no pueden concebirse como un agregado mecánico ó pura forma que estorba o afecta la atención del contenido esencial, sino que se encuentran en interacción de forma tal que unas sientan el cauce y las bases para el desarrollo de las posteriores.
La Metodología de la Investigación ha de concebirse y ha de ser la herramienta necesaria para el éxito en cualquier trabajo científico investigativo.
PRESENTACIÓN DE INFORMES DE SEMINARIO
PAPEL: Tipo oficio.-
MÁRGENES: Superior: 5 cm; izquierdo: 5 cm; derecho: 2 cm; inferior: 2 cm.-
LETRA: Tamaño 12 (arial) de computadora; a doble espacio.-
EJEMPLARES: original y copia.-
CARÁTULA: La misma debe contener: 1) el nombre dado al trabajo (que puede ser de
fantasía o corresponderse con el tema abordado); 2) Apellido y nombres completos del
alumno; 3) número de legajo; 4) Cátedra y número de la misma; 5) nombre del profesor
a cargo de la dirección del Seminario.-
FOLIATURA: Las hojas deben tener numeración corrida desde la primera a la última,
que debe colocarse en el margen superior derecho.-
CITAS: En caso de citar a un autor se debe colocar el párrafo entre comillas, al final del
cual, entre paréntesis, se coloca el número ( en caso de varias citas, la numeración
debe ser corrida) que se correlaciona con la nota al pie de la página donde se puso la
cita. En su defecto, podrán volcarse la totalidad de las notas, una a continuación de la
otra en hoja aparte que se intercalará antes de la bibliografía.-
NOTAS: Se coloca en primer término el apellido del autor, luego su nombre;
posteriormente el título de la obra subrayado, luego la editorial, a continuación el lugar
de edición, seguido del año de la misma; y por último, el número de página donde se
encuentra el párrafo citado.-
En caso de cita jurisprudencial, colocar primeramente el nombre del digesto donde
consta, y posteriormente Tomo y número de página correspondiente.-
INTRODUCCIÓN O PRÓLOGO: Debe explicitarse el motivo de elección del tema, así
como el problema que se va a abordar dentro del tema elegido.-
HIPÓTESIS: En hoja por separado, expresar la hipótesis que se plantea y en derredor
de la cual gira la investigación. La misma debe enunciarse bajo el modo condicional.-
CAPÍTULOS: El informe se separará en tantos capítulos, como diversidad de enfoque
trate.-
Conclusión: Las conclusiones a las que se arribe como consecuencia del Seminario se
expresarán por separado, determinando claramente si ha corroborado la hipótesis
planteada en el comienzo o si la misma ha caído, siendo igualmente válido el trabajo.-
Apéndice documental: Podrá adjuntarse material original en fotocopias que halla
servido de apoyatura para la investigación.-
Bibliografía: Apuntar toda obra consultada, por orden alfabético, expresándose: 1)
Apellido del autor; 2) su nombre; 3) Título de la obra (subrayado); 4) Editorial; 5) Lugar
de edición; 6) Año de la misma.-
Índice: Titulo de la página con el número de la misma donde se encuentra
Consignado.-
Presentación: Encarpetado y con las hojas enganchado o espiralado.
Escrito por seminariocba el 12/06/2008 22:45 Comentarios (1)
Datos para entrega de trabajo de investigación
Estimados,
Si bien ya hemos ido canalizando buena parte de los requerimientos por la confección de los trabajos de investigación (incluso un par ya han sido entregados), bien vale recordar:
a) El trabajo final debe entregarse hasta el 31/7/09 (las dos copias escritas) en la sede del Estudio en el que trabajo (Estudio Portela, calle 45 Nº883 3ºA de La Plata, at. Srta. Alejandra, lunes a viernes de 10 a 16 hs) y por mail a esta dirección el archivo digital. Antes pueden verificar consultas sobre la hipótesis (no pre-correcciones) por esta vía;
b) En el blog http://seminariocba.blogspot.com se subió un esquema de metodología elemental para que sirva de soporte científico al trabajo de investigación, temática tan olvidada en el plan de estudios de nuestra carrera. Son fragmentos de tres textos, el tercero de mayor claridad, pues contiene tanto el diseño del plan de investigación, como su desarrollo y conclusión.
c) Les envío adjunta abajo una encuesta simple que les ruego completen con sinceridad y me remitan cuanto antes por esta misma vía, para evaluar algunos aspectos del seminario que intenta permanentemente perfeccionarse.
Finalmente los insto a iniciar los trabajos de investigación, puesto que es una de las pocas oportunidades donde la carrera ofrece una instancia de aporte jurídico concreto por parte de los alumnos, y les aseguro que muchos de sus trabajos importarán avances en la materia que científicamente aborden.
Saludos a todos,
Julián Portela
Encuesta sobre calidad de Seminario de Investigación.
1) Motivo por el cual escogió inscribirse en este seminario (Ej.; interés especial, azar, horario, etc.).
2) Evaluación genérica del contenido general del seminario (materias desarrolladas). Aspectos positivos y críticas.
3) Evaluación genérica de la organización de las clases (esquema de coordinación, conocimiento de pautas de evaluación del alumno, comunicación con organizadores, etc);
4) Análisis puntual del plantel docente (individualización de clases, aspectos pedagógicos resaltables o a mejorar en las clases y nivel de comprensión temática).
5) Sugerencias y valoración general de la experiencia aportada por este seminario.
Fecha de entrega: 31/7/09
Conforme a lo requerido anoche:
1) Les remito abajo un esquema elemental de metodología elemental para que sirva de soporte científico al trabajo de investigación, temática tan olvidada en el plan de estudios de nuestra carrera. Son fragmentos de tres textos, el tercero de mayor claridad, pues contiene tanto el diseño del plan de investigación, como su desarrollo y conclusión.
2) El resumen de las condiciones técnicas que debe cumplir el trabajo final de investigación lo pueden hallar en: http://www.jursoc.unlp.edu.ar/contenidos/Alumnos/presentacion_informes_2008.pdf
3) Finalmente, y como ayer les anticipara, entiendo conveniente que comiencen a elegir tema y empiecen con el proceso de formulación de hipótesis y recopilación de fuentes para la investigación que elijan; sería una pena que esperen a último momento para largar con esto, ya que es una de las pocas oportunidades donde la carrera ofrece una instancia de aporte jurídico concreto por parte de los alumnos, y les aseguro que -en un terreno tan poco explorado como el constitucionalismo bonaerense- muchos de sus trabajos pueden mportar verdaderamente avances en la materia que científicamente aborden.
Saludos a todos y nos vemos el próximo viernes,
Julián Portela
Recaudos obligatorios para el trabajo final de investigación del Seminario.
1) Presentación en un único ejemplar escrito, en carpeta espiralada, con carátula donde figure nombre del seminario, del alumno (y su legajo), fecha de entrega, y tema elegido. Importante: es condición obligatoria la remisión por correo electrónico (mail) a portelajulian@hotmail.com del documento final, al igual que la presentación del trabajo escrito, antes de la fecha máxima estipulada: 31/7/10.
2) Debe describirse primeramente el índice del progreso de la investigación, y luego identificar claramente la hipótesis a corroborar con el trabajo (hipótesis que necesariamente deberá estar ligada a la temática constitucional bonaerense).
3) Extensión: el trabajo debe ser no menor a las 15 fojas reales A4, doble espacio y tamaño de fuente 12.
4) Citas y prevención de plagio: en virtud de malas experiencias anteriores, todo trabajo es liminarmente verificado sobre eventuales plagios de internet, o anteriores trabajos. Toda invocación de textos o bibliografía consultada debe ser clara, en nota al pie de página (no solamente al final del trabajo), y las citas textuales deben ser entrecomilladas. Como se evalúa principalmente la elaboración personal del alumno, no corresponderá excederse en largas citas ajenas.
5) Las partes del trabajo:
I. Introducción (donde se explica el motivo de elección del tema);
II. Hipótesis (en página aparte, se describe el problema o enunciado que se tratará de comprobar);
III. Desarrollo en capítulos (donde la hipótesis inicial es confrontada con normativa, doctrina, jurisprudencia, y relevaciones de campo: encuestas, entrevistas, etc.);
IV. Conclusión: donde se analiza si la hipótesis inicial ha podido sobrellevar el proceso de investigación, y si del mismo surgen aspectos adicionales que la enriquecen o fortalecen.
V. Al final puede haber un apéndice documental (para agregar por fuera normas, proyectos de ley, fallos o encuestas que se consideren de interés para referir a la investigación ya desarrollada), y una Bibliografía, donde se recopilen la totalidad de las obras efectivamente consultadas.
, Evaluación genérica de la organización de las clases (esquema de coordinación, conocimiento de pautas de evaluación del alumno, comunicación con organizadores, etc);
4) Análisis puntual del plantel docente (individualización de clases, aspectos pedagógicos resaltables o a mejorar en las clases y nivel de comprensión temática).
5) Sugerencias y valoración general de la experiencia aportada por este seminario.
Proceso de corrección: demora aproximadamente un mes desde la entrega de los trabajos, se realiza con asistencia de los docentes encargados de la temática elegida. Se mencionarán los trabajos sobresalientes (se ponderarán para algún tipo de publicación), y existe la posibilidad cierta de confrontar previamente (durante el proceso mismo de investigación), el índice, las hipótesis y las fuentes a consultarse, por vía electrónica, con el docente corrector.
ALGUNAS DESCRIPCIONES PARA EL PLAN DE INVESTIGACIÓN:
1)MÉTODO CIENTÍFICO
Por método o proceso científico se entiende aquellas prácticas utilizadas y ratificadas por la comunidad científica como válidas a la hora de proceder con el fin de exponer y confirmar sus teorías. Las teorías científicas, destinadas a explicar de alguna manera los fenómenos que observamos, pueden apoyarse o no en experimentos que certifiquen su validez.
Hay dos pilares básicos del método científico. El primero de ellos es la reproducibilidad, es decir, la capacidad de repetir un determinado experimento en cualquier lugar y por cualquier persona. Este pilar se basa, esencialmente, en la comunicación y publicidad de los resultados obtenidos. El segundo pilar es la falsabilidad. Es decir, que toda proposición científica tiene que ser susceptible de ser falsada -falsacionismo-. Esto implica que se pueden diseñar experimentos que en el caso de dar resultados distintos a los predichos negarían la hipótesis puesta a prueba. La falsabilidad no es otra cosa que el modus tolendo tollens del método hipotético deductivo experimental.
Según la definición de F. S. Kerlinger el método científico se entiende como ”el estudio sistemático, controlado, empírico y crítico de proposiciones hipotéticas acerca de presuntas relaciones entre varios fenómenos”.
Francis Bacon definió el método científico de la siguiente manera:
Observación.
Inducción: la acción y efecto de extraer, a partir de determinadas observaciones o experiencias particulares, el principio general que en ellas está implícito.
Hipótesis: planteamiento y/o supuesto que se busca comprobar o refutar mediante la observación siguiendo las normas establecidas por el método científico.
Probar la hipótesis por experimentación.
Demostración o refutación de la hipótesis.
Conclusiones.
Así queda definido el método científico tal y como es normalmente entendido, es decir, la representación social dominante del mismo. Esta definición se corresponde sin embargo únicamente a la visión de la ciencia denominada positivismo en su versión más primitiva. Empero, es evidente que la exigencia de la experimentación es imposible de aplicar a áreas de conocimiento como la vulcanología, la astronomía, la física teórica, etc. En tales casos, es suficiente la observación de los fenómenos, producidos naturalmente.
Por otra parte, existen ciencias, especialmente en el caso de las ciencias humanas y sociales, donde los fenómenos no sólo no se pueden repetir controlada y artificialmente (que es en lo que consiste un experimento), sino que son, por su esencia, irrepetibles, v.g. la historia. De forma que el concepto de método científico ha de ser repensado, acercándose más a una definición como la siguiente: "proceso de conocimiento caracterizado por el uso constante e irrestricto de la capacidad crítica de la razón, que busca establecer la explicación de un fenómeno ateniéndose a lo previamente conocido, resultando una explicación plenamente congruente con los datos de la observación".
Una hipótesis es un planteamiento y/o supuesto que se busca comprobar o refutar mediante la observación siguiendo las normas establecidas por el método científico.
En general en un trabajo de investigación científica se plantean dos hipótesis las cuales son mutuamente exluyentes: la primera es llamada hipótesis nula (Ho) y la otra usualmente se conoce como hipótesis alterna (Hi), el procesamiento de los datos, según la metodología de investigación diseñada, mostrará cual de las dos hipótesis se comprueba como verdadera, y esta puede ser considerada como el conocimiento que la investigación aporta a la ciencia.
Las hipótesis son proposiciones provisionales y exploratorias sobre incertidumbre de la veracidad o falsedad de un concepto, una teoría o un modelo con un alcance de trabajo de investigación por simulación y con métodos de campo o de laboratorio.
2)
Lineamientos para una investigación jurídica.
¿Qué es una investigación?
Investigar es buscar intencionalmente algo que no se conoce. El investigador es un descubridor intencional: sabe que busca algo, pero no sabe cuál será el resultado de su búsqueda. Como puede observarse, para tomar la decisión de buscar algo que no se conoce y encontrar un resultado, es necesario analizar el objeto de nuestra investigación, lo que exige seguir ciertas normas metodológicas, ya que, aunque podemos realizar una búsqueda sin respetar estas normas metodológicas, el resultado -si llegara a obtenerse- no será confiable. Es por eso que la investigación debe entenderse como una búsqueda intencional realizada de manera metodológica, o sea, sometida a reglas que concedan, por lo menos, confiabilidad a sus resultados.
¿Para qué se investiga?
Fundamentalmente para encontrar respuestas que conlleven a un aumento de conocimiento. Se debe tener presente que la posibilidad de aplicación práctica del conocimiento hallado no es presupuesto de la investigación.
La investigación jurídica
Ante todo, es necesario decir que todo lo existente puede ser investigado, por tanto, todo lo existente puede ser objeto de investigación. El Derecho tampoco escapa a esta realidad. La investigación jurídica es, pues, la investigación que tiene por objeto el estudio del Derecho. Ahora bien, al realizar una investigación jurídica debe tenerse en cuenta que su especialidad radica en que en el Derecho ha contenido, y contiene, tres aspectos esenciales que lo individualizan:
*Normatividad: se refiere al ordenamiento (sin importar su vigencia) y su ciencia
*Facticidad: se refiere a los hechos que dan lugar al nacimiento de ciertas normas y que, por tal razón, son hechos regulados por el Derecho. Igualmente quedan contemplados los efectos históricos y sociales del Derecho.
*Axiología: hace referencia a la valoración social que se tiene de las normas jurídicas (injustas o justas) y a las concepciones prejurídicas (valores que impulsan la creación o derogación de ciertas normas positivas).
Cualquier investigación jurídica abordará, como mínimo, uno de estos aspectos, pues son esenciales al Derecho. Ahora bien, un trabajo de investigación jurídica puede ser abordado desde distintos puntos de vista. Debido a esta circunstancia, los trabajos de investigación jurídica pueden ser de diversa índole, a saber:
* Histórico-jurídico: se refiere al seguimiento histórico de una institución jurídica (v.gr., la familia, el contrato, las patentes, la bioseguridad, el estado).
*Jurídico-comparativo: trata de establecer las semejanzas y/o diferencias entre instituciones jurídicas o sistemas jurídicos (v.gr.,semejanzas entre el derecho penal alemán y el derecho penal venezolano).
*Jurídico-descriptivo: consiste en aplicar “de manera pura” el método analítico a un tema jurídico, es decir, consiste en descomponerlo en tantas partes como sea posible. Esto implica que el tema debe ser, salvo que se persiga otro fin, muy bien delimitado (v.gr., análisis de los requisitos para contraer matrimonio).
* Jurídico-exploratorio: se trata de abrir el camino para la realización de posteriores investigaciones (v.gr., aspectos generales del derecho de autor).
* Jurídico-proyectivo: consiste realizar una especie de predicción sobre el futuro de algún aspecto jurídico (v.gr., sostener que el Derecho Penal en un tiempo no lejano pasará a ser competencia de entes supranacionales).
* Jurídico-propositivo: se caracteriza porque evalúa fallas de los sistemas o normas, a fin de proponer o aportar posibles soluciones.
Cada uno de estos tipos de trabajos de investigación jurídica puede tener por objeto cualquiera de los aspectos o facetas mencionados anteriormente, es decir, la norma (aspecto normativo del Derecho), los hechos (aspecto fáctico del Derecho) o la valoración (aspecto axiológico del Derecho). De manera que, por ejemplo, podrá realizarse una investigación histórico-jurídica sobre el aspecto fáctico de una institución jurídica específica, v.gr., razones políticas que motivaron la creación y aprobación de determinada constitución.
Fuentes de la investigación jurídica
Cuando se habla de fuente se está haciendo referencia a aquello de lo emana algo. Así, las fuentes de la investigación jurídicas son aquellos elementos que permiten al investigador obtener o hallar lo buscado: el conocimiento jurídico. Para el investigador jurídico las fuentes principales son:
* Ley: representa la fuente jurídica formal por excelencia, y suele ser tomada como fuente única y exclusiva de la investigación jurídica.
* Jurisprudencia: es una fuente importante pues representa o muestra el criterio constante de los órganos jurisdiccionales (en nuestras facultades suele pensarse que la jurisprudencia es el criterio aislado, y a veces único, que emana de ciertas decisiones).
* Doctrina: es una fuente de consulta inevitable, debido a que comprende la opinión de personas calificadas que siempre, de una manera u otra, influyen sobre el estado actual o futuro del Derecho.
* Realidad social: es esta, tal vez, la fuente más importante, no obstante ser la más compleja, ya que su análisis implica un alto grado de abstracción presente, o sea, requiere que el investigador tenga una alta capacidad para separar y unir hechos, ya que lo que se analiza es el presente y los hechos que pueden dar lugar a futuros sistemas jurídicos o instituciones jurídicas.
Selección del tema
Seleccionar el tema equivale a escoger sobre qué se va a investigar. Es evidente, entonces, la importancia de elección correcta, la cual dependerá de varios factores:
* Fuentes disponibles: pues resulta difícil, aunque no imposible, realizar una investigación cuando no se tiene material de consulta suficiente.
* Interés del estudiante: la persona que realizará la investigación debe procurar que el tema sea de su interés, así se hace más fácil el trabajo de investigación.
* Lectura previa: se recomienda realizar una lectura general sobre el área en la cual se desarrollará la investigación pues de esta manera se adquiere una visión panorámica de los tópicos posibles y una percepción de las fuentes existentes.
3)
Métodos:
El alumno debe como conocer que todo proceso de Investigación consta de varias fases, las cuales suponen un orden lógico entre sí y se encuentran en estrecha interacción, propiciando el correcto desenvolvimiento de las primeras la posibilidad del correcto desenvolvimiento posterior; ellas son:
La Aporética o fase inicial en la que se realiza el diseño teórico de la investigación, la más importante aquella en la que se concibe, organiza y define el método de la investigación.
La Heurística, o fase de la búsqueda de información.
La Construcción o fase de análisis y organización del material acopiado, y
La redacción del informe final o tesis.
Igualmente, las Ciencias Jurídicas tienen metodologías propias para elaborar, para investigar y conocer, así como para aplicar y para enseñar y aprender el Derecho. Y las diferencias entre las mismas están dadas no sólo por el objeto de análisis, sino además por los sujetos que intervienen en estos procesos.
Asimismo, deben tener en cuenta que tales estudios deben realizarse empleando diversas técnicas y métodos, y en tanto no hay un método infalible, sea inductivo, deductivo, debe emplearse aquel que garantice la certeza del conocimiento. En tal sentido, debe conocer que Método, es el conjunto de medios y el modo que se emplea para conocer el objeto investigado, y que en la Metodología Jurídica se conocen y aplican varios métodos (ver anexo 3), los que se pueden aplicar independientemente unos de otros, o conjunta, en dependencia del objeto de análisis y de la finalidad de la investigación.
Del Método Teórico Jurídico, tenga en cuenta que se emplea en toda la investigación desde su concepción hasta el momento de elaborar las conclusiones y el trabajo final. Se emplea para trabajos teórico doctrinales, jusfilosóficos, en el análisis de los conceptos, instituciones. Con el empleo de este método, el investigador se auxilia de diferentes variables y categorías para sus análisis.
El Exegético – analítico: Respecto al exegético en su expresión pura supone una descripción del fenómeno, o la simple determinación teórica del sentido y alcance de la normativa, prácticamente en desuso en las investigaciones actuales y en el propio proceso de aplicación de la norma Conjugado con el analítico, se utiliza para realizar diversos análisis o valoraciones en función de estudios teórico doctrinales y en el propio proceso interpretativo y mediante el cual se realizan los análisis de las normas en su contexto normativo y social, los que técnicamente se denominan como juicios validez, de vigencia y de eficacia. Asimismo debe saber que esta clasificación no es definitiva, por cuanto existen autores que significan la existencia de otros.
De estos juicios debe saber que: El juicio de validez jurídica es el que se realiza respecto a la competencia del sujeto actuante, al procedimiento que se empleó para elaborar la disposición normativa, así como para determinar la correspondencia de la normativa con otras disposiciones en dependencia de su situación en la pirámide normativa. El juicio de vigencia se realiza para determinar la observancia de principios técnico jurídicos esenciales para la armonía en el Ordenamiento jurídico y que ofertan certeza respecto a las relaciones que regulan, tales como los principios de jerarquía, de espacio, temporalidad y de especialidad, entre otros. Por último, el juicio de eficacia de la normativa, que se realiza para verificar el cumplimiento consciente, voluntario o impuesto de la normativa, la realización de los valores que han de estar ínsitos en el Ordenamiento jurídico (justicia, igualdad, seguridad jurídica, racionalidad).
Estos análisis son vitales en el proceso de aplicación de la normativa a un caso concreto, o en el proceso de construcción de las normas en caso de vacíos; una interpretación de las normas de Derecho de forma tal que propicie el análisis de la normativa no de forma aislada, sino dentro del ordenamiento al que corresponde y en el contexto social en cual se aplicará. También respecto a la interpretación existen en la diversos métodos, los que se corresponden con la concepción que se tenga de qué es el Derecho, de la posición filosófico doctrinal que se defienda respecto a qué es Derecho, sus fuentes y de la voluntad que encierran las normas jurídicas (determinación de la voluntas legislator o la voluntas legis)
Método de análisis histórico, se emplea igualmente en los trabajos teórico doctrinales y como su nombre lo indica se ocupa del fenómeno jurídico desde una visión histórica. Permite igualmente el empleo de variables o categorías que permitan profundizar en la búsqueda o confirmación del pasado de la institución, concepto o principio jurídico, así como el estudio de la evolución de las mismas, teniendo en cuenta hechos históricos o doctrina jusfilosóficas o políticas que han incidido en su evolución. Se emplean como fuentes del conocimiento las sentencias judiciales y la jurisprudencia que de ellas ha emanado, la literatura general y especializada en cuanto a doctrina y disposiciones vigentes en otros países y sistemas de Derecho.
Otro método empleado en las investigaciones teórico- doctrinales es el Método jurídico comparado, mediante el cual se estudian instituciones, principios, reglas, en varios sistemas de Derecho, con el objetivo de determinar singularidades, particularidades y generalidades respecto a la existencia de una institución, principio, regla, de su forma de regulación y /o aplicación, detectando, consiguientemente, la pertenencia a uno y otros sistemas de Derecho, las influencias entre ellos, la conveniencia e inconveniencia de un tipo de institución o de regulación en correspondencia con concretas condiciones socioeconómicas, políticas y de tradición jurídica.
Existen además investigaciones aplicadas o sociojurídicas, en las que se emplean métodos de investigación propios de la Sociología; ellos son las Entrevistas con expertos en la materia y el Método sociológico o empírico, el cual comprende la observación, la revisión de documentos, el experimento social como base para conocer la forma de realización de ciertas relaciones sociales o la necesidad de una determinada normativa, así como el cuestionario y la entrevista, aplicado con el objetivo de comprobar la correspondencia existente entre El Derecho y las relaciones socioeconómicas sobre las que se erige y tutela, siendo útil además en los trabajos proyectivos o propositivos..
IV. A- EL TEMA: Selección del tema, su diversidad en el sector jurídico y la consulta bibliografía preliminar. EL DISEÑO TEÓRICO:- EL PROBLEMA: Requisitos y tipos. Determinación del problema científico y su formulación. - LAS HIPOTESIS: Estructura, tipos e importancia. - VARIABLES, OBJETIVOS Y TAREAS: Su formulación, y necesaria correspondencia. LA DETERMINACION DEL MÉTODO INVESTIGQATIVO. CRONOGRAMA Y ESQUEMA PRELIMINARES: su importancia en el proceso investigativo.
Objetivos:
Conociendo que todo trabajo de investigación transcurre a través de ciertas fases, tener en claro que es en la primera o teórica aquella en la que se concibe y organiza el trabajo.
Adquirir los conocimientos necesarios para poder realizar un diseño teórico, así como determinar método y organización del trabajo.
Indicaciones:
En este encuentro se estudian diversas fases del proceso investigativo, o lo que es lo mismo, los pasos necesarios para una feliz y recta culminación de la investigación y de la obtención de los resultados (ver anexo 4).
Importantísimo es la selección del tema, en el cual inciden la capacidad del investigador, los intereses particulares o de la comunidad científica en la que se desarrolla, la información que al respecto existe y las posibilidades de acceso a las mismas. En las ciencias jurídicas hay una diversidad temática, a saber: las normas jurídicas existentes no se corresponden con la necesidad; existen contradicciones entre las normas jurídicas o hay contradicción doctrinal respecto al tema, institución, conducta o relaciones. En consecuencia, antes de proceder al diseño teórico de la investigación, se requiere de una búsqueda de información preliminar a fin de contar con los argumentos necesarios para el desarrollo del trabajo.
En cuanto a la Aporética o fase en la que se realiza el diseño teórico del trabajo investigativo, tenga en cuenta que no es solamente la primera fase, sino también su parte más compleja, por cuanto en ella se determinan el conjunto de componentes que permiten brindar la idea de la investigación como un todo y de la cual depende la definición del objeto y rumbos de la investigación y el éxito de la misma. Estos son la determinación de: el problema científico, los objetivos, las hipótesis y las variables a emplear. Igualmente, en esta etapa se determina el método o los métodos a emplear y se hace el esquema preliminar de la investigación, definiéndose además el plan de trabajo.
¨ Respecto Problema científico debe haber claridad en la captación del problema, que ha de ser determinado y preferiblemente único; han de evitarse las falsedades en los supuestos, y aportarse los elementos que sean trascendentes para la solución y no divagar sin razón. (ver anexo 5) El problema es la dificultad producto de una reflexión que no puede resolverse automáticamente con una sola acción o mediante el recurso de lo aprendido en un solo acto, institución o asunto jurídico, sino que recaba un conjunto de acciones para su solución. Puede formularse en forma de pregunta o de afirmación general que indique el centro de la investigación.
¨ Los objetivos indican qué se pretende hacer respecto al tema seleccionado y al problema investigativo que se abordará. Orienta la investigación, por cuanto ofrece la pauta para las acciones subsiguientes.
¨ Las Hipótesis, generalmente se formulan en forma afirmativa y constituyen una imaginación de las posibles soluciones al problema planteado; en otras palabras, es una herramienta esencial por cuanto ofrece la respuesta o solución anticipada al problema, la cual ha de comprobarse en el trabajo de investigativo. A través de ellas se describe el problema (parte objetiva que emana de la legislación existente sobre una institución, principios o conceptos y doctrinas) y se expresa qué nos interesa jurídicamente (parte subjetiva que muestra el camino para obtener la respuesta al problema planteado) (ver anexo 6)
¨ Las Variables: Están presentes en las investigaciones sociológicas y sociojurídicas. Se relacionan directamente con las hipótesis y puede decirse que son conceptos, categorías o formas peculiares de reflejo de los objetos, y de las leyes generales de su movimiento; también pueden definirse como herramientas del trabajo investigativo y respecto a los cuales habrá que comprobar las hipótesis planteadas para dar respuesta al problema investigativo.
Es también necesario que el estudiante conozca que en esta primera etapa o fase ha de determinarse el método científico a aplicar en la investigación, que como ya antes se dijo, debe seleccionarse en relación con el problema investigativo y las hipótesis y objetivos del mismo. Asimismo, a continuación debe confeccionar un esquema preliminar de la tesis y elaborar el plan de trabajo que lo guiará en sus acciones.
El esquema provisional de la Tesis o trabajo de investigación se hará a partir de los temas y subtemas que con relación al problema investigativo se hayan detectado, y que posibiliten el desarrollo de las hipótesis, objetivos y tareas previstas para el desarrollo de la problemática central, organizados y agrupados en capítulos y epígrafes de forma tal que lleven de la formulación general a lo específico. Mientras más desarrollado tenga el esquema preliminar, más apto está para iniciar la búsqueda de información. Este esquema se puede ir modificando en el transcurso del trabajo investigativo, en dependencia de las información obtenida.
Y como último paso de esta fase es la elaboración del Plan de trabajo o instrumento de organización y control del trabajo investigativo. En el mismo ha de consignarse el tiempo que durará la investigación, las tareas que deberá acometer a lo largo de todo el trabajo (búsqueda de información, construcción, redacción), hará una distribución aproximada del tiempo por tareas específicas.
Igualmente debe definir las distintas fuentes de información que pretende emplear, cuáles son principales y cuáles secundarias, cuáles prioritarias o no, todo lo cual culminará el proceso preparatorio del trabajo investigativo.
Es esencial que el estudiante domine casi al detalle esta parte de la asignatura por cuanto debe adquirir la capacidad necesaria para elaborar un diseño teórico investigativo a partir de un tema determinado. Para ejercitar y poder comprobar sus conocimientos se recomienda, en relación con las asignaturas que cursaron en el primer semestre, y que ya dominan, que seleccionen un tema y elaboren un diseño teórico de los mismos, todo lo cual ha de prepararlos exitosamente para la presentación del trabajo-evaluación final de la asignatura.
Resumimos:
La determinación correcta del tema es el primer paso para el éxito de la Investigación.
La adecuada determinación y formulación del problema investigativo, ofrece la línea o cauce a seguir en toda investigación.
La expresión clara y concisa de los objetivos, hipótesis y variables investigativos auguran el éxito de la investigación.
El esquema preliminar muestra de forma clara las temáticas investigativas centrales y el orden de abordar las mismas.
El plan de trabajo es todo aquello que debemos tener previsto para echar a andar la investigación.
Asimismo, no olvide que el tema seleccionado debe transformarse en problema científico, el cual debe ser acotado a través de la respuesta de varias preguntas que permitirán formular las hipótesis y la determinación de las variables a emplear en el análisis.
IV.B, LA RECOPILACION, PROCESAMIENTO Y ANALISIS DE LA INFORMACIÓN: Determinación de las muestras y/o fuentes, revisión bibliográfica, elaboración de fichas, cuestionarios, entrevistas, observación.-: elaboración de esquemas, tablas, valoración de la información doctrinal y/o sociojurídica, estudios comparados.
IV.C- ELABORACION DEL INFORME FINAL O ESCRITURA DE LA TESIS: Determinación de la estructura del trabajo final, definición y análisis de la información empleable, determinación de las citas, bibliografía final y redacción.
Objetivos:
¨ A partir de la importancia de una correcta selección de las fuentes, conocer las formas de procesar y almacenar y organizar la información encontrada.
¨ Conocer la estructura o esquema que debe tener un trabajo de investigación o Tesis, y en consecuencia ser capaz de elaborar un esquema del tema seleccionado.
¨ Adquirir los conocimientos metodológicos necesarios para la correcta realización de un trabajo científico investigativo.
Indicaciones:
En este encuentro se dedica al estudio de fases importantes del proceso de investigación, tales como La Heurística, proceso de recopilación, y la Construcción, procesamiento y análisis de las información, teniendo en cuenta las particularidades o diferencias en las investigaciones sociales y las sociojurídicas, y en especial las teórico doctrinales, así como las de Derecho comparado y la definición del esquema final y la Redacción o escritura de la tesis. En esta etapa conforme a la accesibilidad que tiene respecto a las fuentes, debe primeramente determinar cuáles son las fuentes primarias y las secundarias, así como los sectores que en los que realizará sus observaciones.
La búsqueda de información no debe entenderse en nuestra Ciencia como algo referido exclusivamente a los libros doctrinales generales o de la propia comunidad jurídica en que se desarrolla, legislación o sentencias judiciales, ya que aún en las investigaciones exclusivamente teóricas es necesaria la consulta con expertos, personas versadas en la materia por sus conocimientos doctrinales o por su ejercicio práctico, por cuanto ellos interpretan, evalúan y adoptan decisiones vinculadas al tema investigado. No debe consultar sólo con personas que sostengan idéntico criterio doctrinal, sino que de la diversidad de consideraciones teóricas, de los fundamentos que ofrezcan unos y otros, podrá el investigador o diplomante obtener una valiosa información no sólo que procesar, sino que podrá ayudarlo en sus construcciones teóricas. No olvide que la ciencia es una empresa colectiva, en la que se construyen consensos a través del debate, la polémica y las controversias[1].
En los trabajos sociojurídicos otra fuente de información es la que se obtiene de la observación, encuestas y aplicación de cuestionarios no sólo a especialistas del sector, sino a la población o a aquellos sujetos respecto a los que desee evaluar la eficacia de una disposición normativa o que son aplicadores de las normas para conocer sus criterios acerca de coherencia, efectividad y otros criterios que haya empleado como variables en su proyecto.
La Bibliografía que soporta la investigación es la que nos permite delinear el rumbo del trabajo investigativo y nos ofrece la posibilidad de conocer en que espacios, conforme a las aptitudes personales podemos aportar a la Ciencia. Para trabajos de Curso y de Diploma, las fuentes bibliográficas a las que tengan acceso marcan el éxito del trabajo final, e incluso se recomienda que para estos casos, los rumbos o derroteros del trabajo se determinen a partir de la posibilidad de acceso a las fuentes y las pautas que ella marque en cuanto a las temáticas particulares encontradas.
De gran importancia para el éxito de un trabajo es conocer cómo almacenar la información, por cuanto de este paso depende la calidad del procesamiento y análisis de todo lo acopiado. Tomar notas de lo que se lee ayuda a fijar la información, a su localización posterior, a la fiabilidad de los datos consignados en la investigación; asimismo propicia la sistematización posterior de los datos acopiados, la elaboración de la bibliografía final del trabajo e incluso almacenarla para trabajos posteriores. Los apuntes sobre libros, revistas, sentencias deben permitir la identificación de la fuente, para consultas posteriores que sean necesarias y para poder referenciarla en el trabajo final (ver anexo 7), por cuanto la honestidad es una de las virtudes más admiradas en los trabajos científicos.
Debe conocer que existe una variedad de fichas en dependencia de la información que se desea almacenar y, no obstante se recomienda que las fichas de trabajo, además de la identificación de la obra contengan: expresiones textuales importantes para el trabajo, y página de donde la obtuvo, en correspondencia con el esquema de la tesis; resumen de la obra o capítulo consultado, así como los comentarios personales referidos a las temáticas de análisis.
Luego de acopiada la información, se procede a la fase denominada Construcción. El primer paso en esta fase es revisar el esquema provisional y las fichas para detectar cuánto hemos obtenido respecto al primero, y estar luego en condiciones de hacer las modificaciones necesarias en el esquema conforme a la información obtenida. Otro paso es la organización de la información o de las fichas elaboradas conforme a las temáticas del esquema definitivo, a los efectos de realizar comparaciones entre las informaciones extraídas, seleccionar las más importantes, las que aportan más y más valiosa información y luego realizan un análisis crítico de las mismas; estando aptos para confeccionar esquemas, tablas, resúmenes, cuadros sinópticos que ayuden a la sistematización y análisis de la información obtenida. Está ya el estudiante o investigador en posibilidad de redondear sus criterios personales sobre cada una de las temáticas investigadas, opiniones que han de ser expuestas en la obra, las que consignará en correspondencia con su nivel de conocimientos y capacidad.
El esquema definitivo debe contar con:
¨ Introducción (en la que se expone sucintamente el diseño teórico, así como los métodos investigativos empleados, la bibliografía o información que más ha aportado al trabajo y los principales problemas afrontados en el curso de la investigación).
¨ Desarrollo o parte central, (es la parte que contiene los análisis, deducciones, comparaciones, fundamentaciones y argumentos de las posiciones sostenidas por los autores consultados y en especial del autor de la tesis o informe investigativo). Dedicación especial merece la parte central del esquema, por cuanto en ella consignará los temas y subtemas que pretende analizar, agrupados en capítulos y epígrafes, lo que hará para hacer más efectivo el tratamiento de los mismos, teniendo en cuenta que esos temas y subtemas han de ser derivaciones o para cumplimentar las hipótesis y objetivos previstos conforme al problema central de la investigación.
¨ las Conclusiones y/o Recomendaciones, las que deben responder a los capítulos de la tesis, dando respuesta a las hipótesis y objetivos previstos, así como su grado de cumplimiento. En caso de trabajo de investigación sociojurídica deben aportarse los resultados obtenidos.
¨ las Citas y Referencias, Bibliografía y Anexos. A pie de página o al final del capítulo han de señalarse las fuentes de donde se han extraído las citas textuales o el material sobre el que se ha apoyado la tesis para hacer los comentarios y análisis; ene ocasiones se consignan en las citas y referencia informaciones adicionales sobre el tema o subtemas tratados. Recuerde lo que antes dijimos de la honestidad científica. Por su parte la bibliografía debe organizarse por orden alfabético, y de manera separada la legislación empleada en el trabajo.
Respecto a la última fase es en la que se realiza la escritura o Redacción de la Tesis o Informe, hay algunas recomendaciones que debe tener presente:
Escribir una primera versión, haciendo párrafos preferiblemente pequeños. En tanto estamos ante un trabajo científico, las expresiones han de ser impersonales, dirigidas a una comunidad, por lo que debe emplear un vocabulario técnico y claro. Es importante que los nuevos términos que utilice los defina con el objetivo de propiciar la mejor comprensión del trabajo; asimismo debe emplear los vocablos, términos o categorías con el mismo valor en toda la tesis. Es conveniente ofrecer la mayor información posible sobre el tema, aunque toda ella no tiene que ir en el cuerpo de la tesis, como parte del trabajo central, sino que puede aportarle a través de citas y referencias al pie de página, o al final de cada capítulo.
Escriba por capítulos como unidades independientes, al menos en la primera versión, y luego de la primera escritura haga una revisión de ortografía, redacción, revisando estilo y reiteraciones, detectando ausencias de contenido para pasar a la redacción final de su trabajo.
Por último, y como parte de este encuentro, los estudiantes deben presentar una versión del proyecto definitivo del diseño teórico de investigación, para consulta con el profesor, a fin de que pueda el alumno hacerle las correcciones necesarias para su entrega definitiva como evaluación final de la asignatura.
En resumen, cada etapa o fase del proceso investigativo desempeña un papel importante en la exitosa realización del trabajo de investigación, trabajo de curso o Tesis. Unas y otras no pueden concebirse como un agregado mecánico ó pura forma que estorba o afecta la atención del contenido esencial, sino que se encuentran en interacción de forma tal que unas sientan el cauce y las bases para el desarrollo de las posteriores.
La Metodología de la Investigación ha de concebirse y ha de ser la herramienta necesaria para el éxito en cualquier trabajo científico investigativo.
PRESENTACIÓN DE INFORMES DE SEMINARIO
PAPEL: Tipo oficio.-
MÁRGENES: Superior: 5 cm; izquierdo: 5 cm; derecho: 2 cm; inferior: 2 cm.-
LETRA: Tamaño 12 (arial) de computadora; a doble espacio.-
EJEMPLARES: original y copia.-
CARÁTULA: La misma debe contener: 1) el nombre dado al trabajo (que puede ser de
fantasía o corresponderse con el tema abordado); 2) Apellido y nombres completos del
alumno; 3) número de legajo; 4) Cátedra y número de la misma; 5) nombre del profesor
a cargo de la dirección del Seminario.-
FOLIATURA: Las hojas deben tener numeración corrida desde la primera a la última,
que debe colocarse en el margen superior derecho.-
CITAS: En caso de citar a un autor se debe colocar el párrafo entre comillas, al final del
cual, entre paréntesis, se coloca el número ( en caso de varias citas, la numeración
debe ser corrida) que se correlaciona con la nota al pie de la página donde se puso la
cita. En su defecto, podrán volcarse la totalidad de las notas, una a continuación de la
otra en hoja aparte que se intercalará antes de la bibliografía.-
NOTAS: Se coloca en primer término el apellido del autor, luego su nombre;
posteriormente el título de la obra subrayado, luego la editorial, a continuación el lugar
de edición, seguido del año de la misma; y por último, el número de página donde se
encuentra el párrafo citado.-
En caso de cita jurisprudencial, colocar primeramente el nombre del digesto donde
consta, y posteriormente Tomo y número de página correspondiente.-
INTRODUCCIÓN O PRÓLOGO: Debe explicitarse el motivo de elección del tema, así
como el problema que se va a abordar dentro del tema elegido.-
HIPÓTESIS: En hoja por separado, expresar la hipótesis que se plantea y en derredor
de la cual gira la investigación. La misma debe enunciarse bajo el modo condicional.-
CAPÍTULOS: El informe se separará en tantos capítulos, como diversidad de enfoque
trate.-
Conclusión: Las conclusiones a las que se arribe como consecuencia del Seminario se
expresarán por separado, determinando claramente si ha corroborado la hipótesis
planteada en el comienzo o si la misma ha caído, siendo igualmente válido el trabajo.-
Apéndice documental: Podrá adjuntarse material original en fotocopias que halla
servido de apoyatura para la investigación.-
Bibliografía: Apuntar toda obra consultada, por orden alfabético, expresándose: 1)
Apellido del autor; 2) su nombre; 3) Título de la obra (subrayado); 4) Editorial; 5) Lugar
de edición; 6) Año de la misma.-
Índice: Titulo de la página con el número de la misma donde se encuentra
Consignado.-
Presentación: Encarpetado y con las hojas enganchado o espiralado.
Escrito por seminariocba el 12/06/2008 22:45 Comentarios (1)
Datos para entrega de trabajo de investigación
Estimados,
Si bien ya hemos ido canalizando buena parte de los requerimientos por la confección de los trabajos de investigación (incluso un par ya han sido entregados), bien vale recordar:
a) El trabajo final debe entregarse hasta el 31/7/09 (las dos copias escritas) en la sede del Estudio en el que trabajo (Estudio Portela, calle 45 Nº883 3ºA de La Plata, at. Srta. Alejandra, lunes a viernes de 10 a 16 hs) y por mail a esta dirección el archivo digital. Antes pueden verificar consultas sobre la hipótesis (no pre-correcciones) por esta vía;
b) En el blog http://seminariocba.blogspot.com se subió un esquema de metodología elemental para que sirva de soporte científico al trabajo de investigación, temática tan olvidada en el plan de estudios de nuestra carrera. Son fragmentos de tres textos, el tercero de mayor claridad, pues contiene tanto el diseño del plan de investigación, como su desarrollo y conclusión.
c) Les envío adjunta abajo una encuesta simple que les ruego completen con sinceridad y me remitan cuanto antes por esta misma vía, para evaluar algunos aspectos del seminario que intenta permanentemente perfeccionarse.
Finalmente los insto a iniciar los trabajos de investigación, puesto que es una de las pocas oportunidades donde la carrera ofrece una instancia de aporte jurídico concreto por parte de los alumnos, y les aseguro que muchos de sus trabajos importarán avances en la materia que científicamente aborden.
Saludos a todos,
Julián Portela
Encuesta sobre calidad de Seminario de Investigación.
1) Motivo por el cual escogió inscribirse en este seminario (Ej.; interés especial, azar, horario, etc.).
2) Evaluación genérica del contenido general del seminario (materias desarrolladas). Aspectos positivos y críticas.
3) Evaluación genérica de la organización de las clases (esquema de coordinación, conocimiento de pautas de evaluación del alumno, comunicación con organizadores, etc);
4) Análisis puntual del plantel docente (individualización de clases, aspectos pedagógicos resaltables o a mejorar en las clases y nivel de comprensión temática).
5) Sugerencias y valoración general de la experiencia aportada por este seminario.
Fecha de entrega: 31/7/09
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)
